Educar é ajudar cada pessoa a tornar-se aquilo que é chamada a ser.
Em que acreditamos
A educação começa pela compreensão de quem é a pessoa humana.
Cada pessoa é única, possui uma natureza comum e, ao mesmo tempo, uma história, capacidades, necessidades, possibilidades e interesses próprios. É um ser dotado de inteligência e vontade, aberto à realidade e ao transcendente.
Sua personalidade não está pronta: amadurece ao longo da vida, por meio das escolhas, das relações, da cultura e da técnica.
Cada pessoa é chamada a desenvolver plenamente aquilo que pode vir a ser.
Educar é favorecer o desenvolvimento da inteligência e da vontade, para o amadurecimento da própria personalidade.
A educação, portanto, procura ajudar a criança a conhecer a si mesma e a realidade, orientando-a na busca do bem, do belo e do verdadeiro e no desenvolvimento de competências para agir com responsabilidade no mundo.
A Educação Personalizada reconhece que educamos cada criança em sua singularidade.
Por isso, considera suas necessidades, possibilidades e interesses, desenvolvendo gradualmente conhecimentos e habilidades de forma inseparável dos valores e virtudes, que são trabalhados intencionalmente no dia a dia escolar.
Uma verdadeira educação considera todas as dimensões do desenvolvimento humano.
Por isso, o processo educativo contempla seis dimensões: Física · Afetiva (sentimentos e emoções) · Cognitiva (inteligência) · Volitiva (vontade) · Social · Transcendente.
A verdadeira educação acontece na parceria entre família e Colégio.
Os pais são protagonistas na educação de seus filhos, e o Colégio coopera com essa missão.
Por isso, busca-se um Colégio que seja uma verdadeira extensão do lar, baseada em confiança, proximidade, diálogo, formação e unidade de propósitos.
Uma visão integral da pessoa orienta cada escolha do nosso cotidiano.
Nossa proposta em ação
Pilar 01
Cada criança é acolhida e acompanhada com olhar atento às suas necessidades, possibilidades e interesses.
Na prática, isso se expressa na preceptoria, no acompanhamento individual, na observação contínua do desenvolvimento, em educadoras preparadas para reconhecer a singularidade de cada criança e na curadoria pedagógica coerente com suas etapas de amadurecimento.
Pilar 02
Cultivamos a linguagem como principal instrumento para a compreensão da realidade.
A linguagem ocupa lugar central porque permite à criança pensar, compreender, comunicar-se e entrar em contato com a cultura, a ciência e a tecnologia.
Pilar 03
Educamos cada criança em todas as dimensões.
O cotidiano escolar procura favorecer, de modo harmônico, o desenvolvimento físico, afetivo, cognitivo, volitivo, social e transcendente.
Pilar 04
Família e Colégio caminhando juntos.
A escola procura ser uma extensão coerente do ambiente educativo familiar. Isso se concretiza por meio das preceptorias, formação de pais, proximidade com as educadoras, comunicação frequente e construção conjunta de objetivos para o desenvolvimento da criança. A comunidade educativa também se expressa em um ambiente de segurança, no qual os pais possam confiar e a criança se sinta conhecida, acolhida e protegida física, afetiva, moral e pedagogicamente.
Pilar 05
Professores em formação contínua, materiais cuidadosamente escolhidos e metodologias pedagógicas consistentes.
A excelência acadêmica é entendida como qualidade real da aprendizagem. Por isso, o Colégio procura selecionar criteriosamente seus materiais e métodos, formar continuamente seus educadores e utilizar práticas capazes de promover compreensão, autonomia intelectual e domínio progressivo dos conhecimentos.
Esperamos sua família
Conhecer uma escola é também conhecer seu ambiente, suas pessoas e a forma como as crianças vivem o dia a dia. Será uma alegria receber sua família.
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